招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-04-28在采购与招标网发布 北镇市教育局2024年班班通设备维护、平台资源使用、人人通空间使用经费采购项目竞争性磋商公告(57621)。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 公告信息公告（略）年（略）资源使用、人人通空间使用经费采购项目竞争性磋商公告有效期:（略）-（略）-（略）至（略）-（略）-（略）撰写人：（略）资源使用、人人通空间使用经费采购项目）竞争性磋商公告项（略）年（略）资源使用、人人通空间使用经费采购项目采购项目的潜在供应商应在（略）获取采购文件，并于（略）年（略）月（略）日（略）时（略）（北京时间）前提交响应文件。一、项目基本情况项目编号：JH（略）-（略）-（略）项目（略）年（略）资源使用、人人通空间使用经费采购项目采购方式：竞争性磋商包组编号：（略）预算金额（（略））：（略）,（略）.（略）最高限价（（略））：（略）,（略）采购需求：查看第（略）包服务需求：班班通设备维护一、维保要求序号维护内容维护要求备注1教学机保障教学机稳定运行，针对故障教学机进行硬件检（略）恢复、（略）安装调试，清洁除尘。2实物展台保障实物展台稳定运行，针对故障实物展台进行硬件检测、维修及更换，（略）安装调试，清洁除尘。3电子白板保障电子白板正常使用，针对故障电子白板进行硬件检测、维修及更换，（略）安装调试，清洁除尘。4复合黑板保障复合黑板正常使用，针对复合黑板进行硬件维修及更换，（略）安装调试，清洁除尘。5短焦投影机保障短焦投影机稳定运行，针对故障投影机进行硬件检测、维修及更换，清洁除尘。6触控大屏保障触控大屏稳定运行，针对故障触控大屏硬件检（略）恢复、（略）安装调试，清洁除尘。二、维护数（略）班班通设备维护数量统（略）类班级斑班班设备1小学数量（略）短焦投影仪+电子白板+教学机+复合黑板+音箱2初中数量（略）短焦投影仪+电子白板+教学机+复合黑板+音箱3高中数量（略）触控大屏+复合黑板+教学机+音箱4职专（略）触控大屏+复合黑板+教学机+音箱5（略）触控大屏+复合黑板+教学机+音箱合计（略）　1（略）小学维护班（略）小学维护班级（略）班数1（略）实验小学（略）小学（略）小学（略）小学（略）九（略）九（略）小学（略）小学（略）北（略）小学（略）小学（略）小学（略）小学（略）小学（略）小学（略）九（略）小学部（略）小学（略）小学（略）小学（略）小学（略）小学（略）小学（略）小学（略）小学（略）小学（略）合计（略）初中维护班（略）中学维护班级（略）班级1（略）第一初级中学（略）九（略）初级中学（略）初级中学（略）九（略）初中部（略）初级中学（略）初级中学（略）窟窿台初级中学（略）五粮初级中学（略）初级中学（略）初级中学（略）初级中学（略）初级中学（略）初级中学（略）初级中学（略）初级中学（略）常兴店初级中学（略）初级中学（略）合计（略）高（略）维护班（略）高（略）维护班级（略）班级1职专（略）第三高中（略）　　　　合同履行期限：三年（具体以甲乙双（略）采购政策内容：落实政策为促进中小企业、促进残疾人就业、支持监狱企业、支持脱贫攻坚等相关政策。本项目（是否）接受联合体投标：否包组编号：（略）预算金额（（略））：（略）,（略）.（略）最高限价（（略））：（略）,（略）采购需求：查看第（略）资源使用一、需求设备名称需求描述教学（略）备课端：1、按照教学环节提供与年级、学科、版本同步的课堂教学、课堂报告及智能练习等教师教学相关应用。▲2、课堂教学栏目按照年级、学科、版本、课程、课时为教师提供了一（略）套符合（略）的完（略）授课资源包，支持对授课资源包资源进行（略）浏览（浏览时支持对资源进行（略）、点赞、评论、推荐等操作；训练类资源支持（略）编辑、（略）、反馈；电子教材支持（略）“添加训练、添加资源”等功能（略）提供的与课程、课时同步的课程资源：包含教案、课件、素材、训练、拓展、电子教材等资源）、删除、（略）个人资源等功能；支持教师将自己的备授课成（略），并获得积（略）奖励；支持教师引用其他教师的备授课成果；授课资源包中支持（略）组卷、试题导入、资源拖拽排序等功能；（略）组卷支持教师依据题型、难易程度、知识点进行（略）组卷及组卷后的二次编辑，支持设置试卷（略）值、试卷名称、支持组卷时查看答案解析。▲3、课堂报告：支持教师查看课堂教学互动时，生成的课堂报告，可（略）享报告到家长等；支持查看班级（略）体报告及学生个人报告，班级（略）体报告包含答题数量、得（略）率、答题（略）析、课堂表扬；学生个人报告包含答题数量、得（略）率、课堂表扬、答题（略）析。▲4、支持教师试题导入、（略）套卷、（略）单题、共享试卷。▲5、智能练习栏目按照年级、学科、学期、版本、课程，依据教学需求为教师提供了多类型套卷。支持教师（略）编辑、（略）、试卷概况预览、试题排序、（略）给班级（略）体学生、小组学生、班级指定学生。支持设置（略）类型（定时（略）、立即（略））及练习截止时间；支持查看练习反馈（可查看班级平均得（略）、平均用时、完成人数；按题目查看试题正确率得（略）率；（略）单题学生的作答情况、查看单题的答案解析知识点（略）点拨；按学生姓名查看每位学生的得（略）、作答详情等）；支持在练习反馈中进行练习单共享；支持教师依据题型、难易程度、知识点进行（略）组卷及组卷后的二次编辑；支持设置试卷（略）值、试卷名称、支持组卷时查看答案解析；支持（略）、（略）、查看练习反馈。6、支持教师对作业进行编辑、（略）、催交、查看作业反馈等；7（略）盘功能，并按照文本、图片、视频、音频、其他进行（略）类。支（略）盘资源（略）、移动、删（略）盘资源共享给同事（略）、班级、学生；支持教师对其他资源进行新建文件夹建设，支持对我的本地资源共享管理，包括共享至我的授课包、共享至校本资源、（略）本资源、（略）本资源。▲8、提供授课预览功能，支持教师备课的同时（略）浏览、了解授课状态下的展示样式，提升课堂教学的流畅；▲9、提供联考名卷期中、期末、模拟试卷，帮助教师实时把握最新“考点”、“要点”、“热点”。可提供名校试卷、命题（略）析（包含试卷简介、实测数据、实测试卷信（略）度、实测知识板块得（略）率）、便于和名校对比，预估班级学生排名查看班级学生薄弱知识板块；▲（略）、支持名师套卷、优质套卷、日常练习、听读练习、自定义练习，同时支持学生练习做答情况及反馈；▲（略）、升学考试：支持小升初专题、中考专题、高考专题内容；小升初专题支持按照积累与运用、阅读理解、习作、精品试卷、基础知识、专项复习、试题汇编、题型专练、毕业升学卷等内容进行专题选择；中考专题支持按照专项复习、中考真题、中考模拟题、精品试卷、历年真题、备考指导、段考模拟进行专题选择；高考专题支持按照专题复习、历年真题、真题汇编、模拟演练、一轮基础、二轮专题、三轮冲刺进行专题选择；（略）、（略）、校、教师三级资源建设体系，支持资源按照年级、学科进行统一规范管理。授课端：按（略）”的要求，教学应用功能要求如下：1.支持按照年级、学科、学期、版本、章节进行（略）类展示教学资源；提供名师课件、精品课件、参考课件、教学素材和教师个性素材等内容；▲2.按照课时，以授课资源包形式展示教学资源，并与名师教案配套；▲3.授课资源包应包含课件、教案、视频、动画、音频、图片、文本、习题等；▲4.支持名师训练、优质训练、教师个性训练、纸质单题以及套卷登（略）等功能，套卷支持单题做答、多题做答；支持查看做答情况及（略）析报告；支持根据学生知识点掌握情况；扩展支持答题卡等硬件设备的课堂互动答题；5（略）盘数据同步；支持按照课程目录存储教师的教案、预习、课件、素材、作业和资源；6.支持按课程知识点进行重要度、正确率、典型错题（略）析，提供个性化的学习建议、训练题、微课课例；▲7.支持画笔、小黑板、计时、放大镜、截图等应用；8.为学生提供名师微课，同时进行专项训练以加深知识点的掌握程度；可根据学生的评价，及时调（略）教学。▲9、互动工具支持互动答题（纸质单题、套卷登（略））、抢答、选人（随机选人、趣味选人）、表扬、书写工具画笔、小黑板、计时、放大镜、截图、课件素材、课件训练、切换备授课多样化互动教学应用；（略）、名师微课：支持全学段主流学科名师微课资源；（略）、支持校本资源、课外阅读、本地资源、资源搜索、答题绑定、班级设置内容；▲（略）、互动教学:a.支持教学应用（略）题库课程训练、章节训练、单（略）训练、知识点训练、进行互动教学,并提供训练结果、答题（略）析、参考答案；b.支持答题结果同步显示，支持抢答、趣味选人答题、随机选人答题及表扬等多种模式。c.支持通过教学应用（略）按照知识点、考频、班级得（略）率、班级提（略）建议等纬度进（略）端空间进行存储；d.支持通过教学应用（略）将预习资源发布给学生、并提（略）端空间进行存储；优教备授课（略）：优教备授课为教师提供个性化课时包、AI备授课、（略）、互动课堂、U盘授课等功能。备授课一体化（略），可任意切换备课、授课，让教师所（略）即可实现高效备课，精彩授课。名师课程资源基于新课标及教学评一致性的多种课程教学模式的完（略）配套的名师课程资源，包含名师预习任务、名师教学设计、名师教学课件、名师课堂教学实录、名师课堂训练等。学科应覆盖小学语文、数学、英语，初中高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。1、核心素养根据课程标准及教学内容明确恰当的阐述学科核心素养的目标2、学习目标明确、恰当、具体；符合教材和学生实际，面向全体；符合新课标下“学科核心素养”发展要求。3、教学内容内容安排恰当，教材把握准确、挖掘适当；重点难点突出，深度广度适宜，注意知识的拓展；体现（略）体性、科学性，思想性，联系学生实际，注意能力的培养。4、教学过程教学设计体现“核心素养“统领下的教学评一致性；课堂结构合理，教学环节过度自然，课堂节奏和谐，教学过程目标明确、任务具体、层次清楚；组织有效的自主学习、合作探究，因材施教，因势利导，调控及时，充（略）发挥教师的主导作用；教法科学、合理、灵活、新颖，学生主体作用得到充（略）发挥；问题与活动的设计具有针对性和启发性，注意学习方法、思维能力和创新意识的培养；练习设计适量、体现时间和开放性。互动课堂资源依据课程标准、教学大纲、考试标准、考试频率、学科能力、通用能力等建立互动资源知识图谱，根据知识点、难度系（略）题库，试题属性包括试题来源、题型、难度、知识点难度阈值、（略）度、试题允许作答时长、主知识点、附属知识点、涉及学科能力、思想方法等（略）余个属性。同步课程训练：主要包含随堂训练、课时达标、单（略）检测。同步知识点训练：主要包含词语、句子、词汇、语法、听力、重难点突破、期末检测。考点专题训练：主要包含标点符号、文学常识、实验探究、考点检测、中考真题、高考真题。小学、初中语文：预习检测、课时达标、阅读专项、单（略）检测、期中检测、期末检测。高中语文：基础过关、巩固提高、单（略）检测、期中检测、期末检测、专项突破、真题精编。小学数学：预习检测、随堂检测、课时练习、专项突破、单（略）检测、期末检测。初中数学：预习检测、课时练习、章末检测、课时达标、变式训练、专题突破、单（略）检测、