招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-04-30在采购与招标网发布 漳州城市职业学院征集数字技术产业学院产教融合实践中心项目建设设计方案。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 漳州（略）征集数字（略）产教（略）项目建设设计方案（略）-（略）-（略）本项目从漳州（略）的实际教学情况与人才培养计划为出发点，我院决定围绕智慧城市主题建设数字（略）产教（略）以专业群建设、（略）核心课程教学、学生实训提高为目标，规划建设电（略）系（略）在智慧家居、智慧农业、智慧安防等行业中所涉及的应用真实还原至展厅中，同时集认知、展示、教学、实习实训等功能于一体，可进行各种传感器、RFID、条码、定位技术、无线通讯（Zigbee、BT、WIFI）、（略）中间件、云计算以（略）行业场景应用的实训。现特向社会征集设计方（略）参与该项目设计，提供设计方案。设计时间约（略）天，设计费0（略）。一、数字（略）产教（略）项目建设设计说明数字技术产教（略）项目总预（略）提供传习楼4楼2间标准教室，每一间约（略）平米，4楼（略）层楼的过道长廊（略）规划建设的场地。实训室规格和尺寸可实地测量。二、建设预期目标数字技术产教（略）安装调试员（略）综合实训室（已建）、典型行业应用实训室、漳州智慧城市展示、智慧城市技术应用（智能家居、智慧医疗、智慧农业、大（略）技术文化长廊（略）体（略）的识别、感知（略）技术以及数据（略）析等各个技术层面进行展示、体验，并且融合了（略）应用的最新技术，从不同的行业领域，不同的应用场景来（略）技术的实际应用。三、典型行业应用实训室行业应用实训室与行业应用教材互补，为学生提供智慧行业典型行业实训支撑。在行业应用实验室（略）应用（略）之间，不同的搭配、组合（略）应用开发终端直连，PC直连四种不同的数据采集、流转、处理模式。通过（略）络、智能传感器技术等教学实验，能够模拟智慧农业、自动识别智慧追溯等行业实际应用。可更好的（略）理论学习过渡到实际动手操作，（略）综合应用的动手实践以及项目设计能力，为后续的行业实训打下坚实基础。基（略）方面的高技能技术人才。并且学生、学员（略）相关的企业、（略）相关的工作。同时，行业实训室应提供虚实结合的方式提升学习兴趣和创新意识。将虚拟仿真技术应用在教学过程中，以用计算机软硬（略）来创建各种虚拟场景来模拟真实环境，并根据真实环境中的理论和实际操作情况在虚拟的环境中进行设计、操作、运行、验证等的教学方式，可以通过多媒体手段实现教学活动的沉浸性和交互性。教学活动利用虚拟仿真技术调动学生的听、视、触等各种感官，接受并反馈相关知识信息，从而激发学生的学习兴趣和创新意识，开展自主探索、勇于创新的学习活动（略）要求对实训室进行（略）体规划，包含实训设备软硬件部署包含有桌椅、电子黑板、空调、交换机、功放、音响、话筒、讲台、智能化改造、机柜、门禁（略）等实训室所需配备的软硬件设施。按实训室建设标准，实训室可配置不少于（略）套桌面式实训工位、（略）、（略）台学生电脑，以及实训室文（略）络建设等，拟新增建设内容如下（略）.提供智（略）典（略））可为学习者提供一个模拟真实农业大棚环境的实验场景，（略）等新一代信息技术应用能力及现代农业技能的人（略）。通过实践操作、虚拟农场模拟和物联感知设备数据（略）析等功能，学生和从业者可以在真实的农业环境中学习和实践，掌握农业传感器技术、数据处理和决策支持等关键技能（略）、硬件设（略）可采用不限于用桌面型工位进行教学实训且工位后续可支持其他典型行业应（略）应配套实训指导书，帮助学生（略）+农业”专（略）还可支撑包（略）应用程序（略）应用（略）开发实训》等课程的开展。2.满足自动识别技（略）专业学生学习自动识别技术的课程需求，典型行业实训（略）应用开发终端、UHF桌面发卡器、高频读写器、低频读写器、热敏票据打印机、（略）关等设备，全面支持《自动识别技术》课程的教学需求。课程将按照从基础知识认知到项目开发案例的顺序，循序渐进地引导学生掌握自动识别技术的核心要点和实际应用。要求包含实训课程内容如下：自动识别技术的认知、一维条码技术的应用、二维码技术的应用、低频RFID的应用、高频RFID的应用、超高频RFID的应用、NFC的应用。智慧农业+自动识别技术教学相关产品须具备核心功能要求如下：四、智慧城市展示区本区域主（略）在智慧城市中所涉及的应用真实还原至展厅中，同时集认知、展示、教学、实习实训等功能于一体。同时需要包含对展厅和过道智能化（略）的服务器、交换机、路由器、桌椅等硬件设备进行设计改造，以及展厅和过道的相关文化布置及环境改造。智慧城市展示区可以支撑的课程应包含（略）项目规划与实施》、《认识实习》等课程。1.智（略）智（略）主要（略）展厅使用，配合PAD端、一（略）关、传感器等硬件设备进行展厅展示及互动控制，通过PAD端功能控制大屏幕展示各区域图文、视频及监控等目的。功能设计要求：智（略）-综合大屏可作为实训上课，也可作为展示各模块的图文、视频、宣传片、欢迎辞、数据展示使用，通过平板来控制各模块内容的切换，展示更加方便、直观，同时可接（略）进行展示。2（略）是将智能家居控制（略）真实安装在实训室环境中，将实训室中的真实布景的家居环境，如灯光、电器、窗帘等进行智能控制，并提供日常防护与异常报警的安防监控套件，与环境监测相结合，给老师与学生有真实的智能家居体验（略）。通过该（略）可以认知（略）套智能家居控制（略）与实际环境、实际受控设备之间的关系，掌握在具体应用中所涉及的技能知识，理解智能家居（略）应用的（略）体规划与方案。（略）须包括：照明（略）、环境（略）、安防（略）和场景模块，实训语音控制、联动控制、情景控制、定时控制、（略）控制、本地可控制等多种控制方式，并且配置数据展示（略），直观的呈现智能家居数据。3（略）配置一块高清的数据显示大屏，能够实时展示农业生产的各项关键数据（略），轻松采集实训室中智慧农业实训套件所产生的丰富传感数据，从而直观地了解现代（略）的深度融合，提升对智慧农业发展趋势的认知和实践能力。4（略）智慧医疗认知体（略）络通信技术、应用开发技术等，综合体验远程医疗的应用，及实现原理，学生可通过互动的方式，了解远程医疗的业务流程及实现原理。（略）功能要求：配置一体化健康驿站以及健康数据展示大屏，实训自助体检、报告自助打印、数据后台管理，测量内容包括：身高、体脂、血压、血氧、体温等健康数据，通过数据大屏实时展示体检信息。四、其他配套设施要求数字技术产教（略）的（略）体规划，须包含文化过道长廊装饰、行业应用实训室环境改造、智慧城市行业应用环境改造等四个（略）络通讯设备、音响、功放、机柜、文化布（略）络布线等方面的配置，要求本项目方案应结合新一代信息技术领域行业应用的特点，以现代、科技、智能为主题，采用简约而富有科技感的装修风格，营造前瞻性和创新性的展示氛围。充（略）考虑各个部（略）之间的（略）体风格统一和协调性。五、其他要求为加强高校实验室安全工作，确保广大师生人身安全和校园稳定，建设方案需符合教育（略）实验室安全规范》。设备交付安装及部署服务包含实训工位拆箱、安（略）的检测、安装、调试。培训服务包含产品基本介绍与产品培训。产品培训针对相关老师和学生进行培训，包括产品概要、产品特色、涉及的技术、产品功能、产品组成、产品配套、产品服务、软硬件详细介绍、产品的日常维护、常见问题及注意事项等。方案设计除了提供方案中的设计选型（需使用国内知名品牌，要求提供主要设备的品牌名称和型号，主要性能参数和预算价），还必须提供相应的设计效果图（详细施工图纸可等定案后再出）及详细售后服务方案，相关技术参数中有要求进行演示的，需提供相应的演示视频佐证材料或到（略）进行演示。方案设计如需（略）勘察或相关问题咨询，请于（略）年5月6日至5月（略）日（上午8（略）-（略）,下午（略）-（略））联系漳州（略）刘南辉老师，电话（略）。设计方案设计需装订成册，正本（1本）含有企业营业执照、联系人和联系电话等信息，副本（3本）不得出现任何企业相关信息；设计方案须装入密封袋，并在密封处（略），确保密封完好，于（略）年5月（略）日上午（略）前送至漳州（略）系办公室，刘南辉老师收，电话（略），逾期不予接收。【关闭窗口】