招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-05-21在采购与招标网发布 2024年德化县中小学近视防控教室照明改造项目采购方案征集公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 　　泉州诚（略）公司受德（略）委（略）采购法》等有关规定，现对（略）中小学近视防控教室照明改造项目采购进行其他招标，欢迎合格的供应商前来投标。项目名称：（略）中小学近视防控教室照明改造项目采购项目编号：项目联系方式：项目联系人：（略）系电话：（略）采购单位联系方式：采购单位：德（略）采购单位地址：（略）人：（略）5（略）一、采购项目内容（略）中小学近视防控教室照明改造项目采（略）受德（略）的委托，对（略）中小学近视防控教室照明改造项目采购进行技术方案征集。（略）共计（略）间教室需改造或更换符合国家标准使用利于视力健康的照明设备，进一步改善教室采光照明条（略）教室照度低于国家标准、未按国家标准设置灯罩眩光高、配光不均匀，灯管老化，数量不足、维护不及时等问题，创造符合学生用眼卫生要求的学习环境。本项目拟定最高控制价为每间（略），每间教室需安装9套LED教室灯，3套LED黑板灯。现对本项目采购技术方案通过社会公开征集，有意向的供应商可参照采购人提供的“（略）年德（略）近视防控教室（略）实施方案”要求（详见附件）、进一步深化和完善，提供最适合中小学近视防控需求的方案。欢迎有资质、有能力的供应商参与本项目方案征集，方案的征集时间、相关事项如下。　（一）项目概况　项目名称：（略）中小学近视防控教室照明改造项目采购方案征集。　（二）方案要求1.项目方案本着先进、科学合理、精准、环保实用、安全可靠、易维护等原则根据目前现有的技术资料结合采购单位性质和自行（略）勘察的结果进行合理设计，并发挥供应商的自身优势，提供更优、更全面、更科学、最可行的设计方案进行比选，供应商编制方案时需根据教育部等八部委《综合防控儿童青少年近视实施方案》及教育部、国家卫生健康委、国（略）《全国综合防控儿童青少年近视工作评议考核办法（试行）》、（略）教育厅等八部门《（略）综合防控儿童青少年近视行动方案》、泉教体〔（略）〕2号文件精神，（略）实际，制定方案，以便为采购人提供最优质的产品设备参数和使用需求。2.方案具体要求：根据我方提供的设备采购内容和基本参数并按（略）教室采光和照明卫生标准》GB（略）、《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》（GB（略））（略）设计规范》（GB（略））、《建筑照明设计标准》（GB（略））（略）普通教室照明设计安装卫生要求》（GBT（略）-（略））和《照明测量方法》（GBT（略））等为基本依据，同时遵照《（略）近视防控教室（略）技术指引》（详见附件1）编制：序号产品名称《（略）近视防控教室（略）技术指引》技术参数及要求1LED教室灯一、相关标准依据1.GBT（略）《照明测量方法》2.GB（略）.1《灯具第1部（略）：一般要求与试验》3.GB（略）.（略）《灯具第2-1部（略）：特殊要求固定式通用灯具》4.GB（略）.（略）《灯具第2-2部（略）：特殊要求嵌入式灯具》5.GB（略）教室采光和照明卫生标准》6.GBT（略）《灯具（略）布光度测量的一般要求》7.GBT（略）普通教室照明设计安装卫生要求》8.GBT（略）《LED产品空间颜色（略）布测量方法》9.GB（略）《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》（略）.GB（略）《建筑照明设计标准》（略）.GB（略）设计规范》（略）.JGJ（略）《教育建筑电气设计规范》（略）.TJYBZ（略）《中小学教室照明技术规范》（略）.QBT（略）《教育照明灯具》（略）.IECTR（略）IEC（略）中关于蓝光对光源和灯具的危害评估的应用ApplicationofIEC（略）fortheassessmentofbluelighthazardtolightsourcesandluminaires（略）.IECTR（略）-1普通照明用设备EMC抗扰度要求第1部（略）：光闪烁仪和电压波动抗干扰性试验方法Equipmentforgenerallightingpurposes-EMCimmunityrequirements-Part1:Anobjectivelightflickermeterandvoltagefluctuationimmunitytestmethod二、总体要求1.本技术指引适用于普通教室灯光照明改造，本指引中所称的“教室”均指普通教室（包括有电子白板、投影等多媒体显示终端的普通教室）。2.教室照明产品及教室照明环境的技术指标参照GB（略）、GBT（略）、GB（略）、GB（略）、GB（略）、TJYBZ（略）等的相关内容执行。3.教室照明设计安装要充（略）考虑儿童青少年生长发育特点，结合近视防控需求、建筑结构条件以及教室现有设备位置等实际情况，安装过程须（略）规范。三、设计要求在灯具安装之前，供应商应提供完（略）的照明设计方案，设计方案应覆盖所有改造的教室，其中教室（略）方（略）实际情况一致，应充（略）考虑每间教室的房屋结构、风扇、投影仪等影响安装位置的情况，并由专业光环境模拟（略）生成模拟报表，以及包括灯具施工安装平面图、灯具（略）图。设计方案中必须包含以下要素：1.灯具型号和配光图，且必须和灯具检测报告一致。2.教室的长、宽、高尺寸，并用图示或位置坐标表示所有灯具的安装位置。3.模拟结果参数应不少于：教室维持平均照度及照度均匀度、黑板维持平均照度及照度均匀度、眩光、照明功率密度等，设计方案计算结果应满足教室照明要求。4.根据照明设计方案中的安装要求，完成样板间的安装施工，依据本文件中的验收检测方法委托有CMA（略）级及以上第三方检测机构进行检测，验证设计方案的性能效果，如实测的初始平均照度及均匀度超出设计值的±（略）%，需要再次校验教室灯光效果模型并优化灯具配置方案，优化后的方案作为批量安装的依据。四、教室照明光环境要求1.教室课桌面上的维持平均照度值不应低于（略）lx，照度均匀度不应低于0.7。在维持平均照度值（略）lx的条件下，教室照明功率密度不大于8Wm2。2.教室（略）部照明灯，其维持平均照度不应低于（略）x，照度均匀度不应低于0.8。3.照明维护系数应取0.8。4.教室照明改造采用色温（略）K到（略）K之间。显色指数Ra不低于（略），R9大于（略）。5.教室的统一眩光值（UGR）不高于（略）。6.教室空间亮度（略）布应防止过高的亮度对比，视觉任务表面（包括课桌面与黑板面）之间的最大与最小融合照度之比不应高于（略）∶1。7.教室照明宜实现4组或以上的光照度场景：上课模式、课后模式、自习模式、多媒体教学模式，通过物理开关或（略）实现不同光照度场景间的切换。上课模式：教室灯、黑板灯全开；课后模式：教室灯、黑板灯全关；自习模式：教室灯全开、黑板灯全关；多媒体模式:a.投影幕布、电子白板：教室灯全开、同排关闭1盏黑板灯b.一体机、智慧黑板：教室灯、黑板灯全开（如使用手机时，晚上同步暗、白天同步亮）。五、灯具、光源及相关辅材要求1.教室灯具应选用LED灯具，符合国家“CCC”产品认证要求，应具有有效期内的“CCC”认证证书。2.教室灯具产品应符合QBT（略）的要求，需提供相关性能的CMA检测报告。灯具性能检测报告内容应至少包括：光通量、灯具效能、灯功率、功率因数、显色指数（至少有Ra和R9）、相关（略）膜蓝光危害、闪烁、频闪效应等项目，以上指标宜在一份报告中体现。3.教室灯具光源的色温应为（略）K-（略）K，色温的色度坐标值应符合表1的规定，色度坐标的初始值应在色度坐标目标值5SDCM（色匹配的标准偏差）之内。表1色度坐标额定相关色温K色度坐标目标值xY（略）.（略）.（略）.（略）.（略）.（略）.（略）.教室照明灯具的光生物危害应符合GB（略）.1要（略）膜蓝光危害组别应按IECTR（略）评估为RG0（无限制）。黑板灯评估为RG0或RG1。5.灯具在其额定电压下工作时，其光输出波形的波动深度应不大于表2的限值要求。表2波动深度限值要求光输出波形频率（f）f≤（略）Hz（略）Hz＜f≤（略）Hz（略）Hz＜f≤（略）Hzf＞（略）Hz波动深度限值（%）0.1f×0.（略）f×0.（略）免除考核光闪烁按IECTR（略）-1的规定测得的PstLM不应大于1，也不应超过制造商声称的PstLM值。6.教室灯在满足教室照明质量指标和照明节能要求的前提下，宜采用向上半球发射光通量占总光通量（略）%以上的灯具。7.灯具的额定寿命不低于（略）小时，正常燃点（略）小时后，光通维持率应不低于（略）%，正常燃点（略）小时后，光通维持率应不低于（略）%。8.墙面开关与照明装置接线盒相连接的单根电线应不低于2.5mm2，照明装置接线盒与灯具相连接的单根电线应不低于1.5mm2。9.灯具产品应便于后期维护，应实现安全、快速更换。六、安装施工要求1.教室照明应有（略）控制措施，有多媒体显示终端的第一横排教室灯宜有（略）开关控制，余下每一纵列或横排教室灯实现（略）开关控制，每个黑板灯有（略）开关控制。2.应通过调（略）灯具控照（略）度避免黑板灯对教师产生直接眩光，且不应在多媒体教学显示终端上产生高亮度的光源影像，以免对学生产生反射眩光。3.教室灯具出光面应低于吊扇，且应使用刚性安装，灯具距课桌面的最低悬挂高度为1.7m。4.机械物理开关中的控制线必须是火线，禁止使用控制（略）线（略）的方式；且I类照明装置必须连接地线。5.对施工中造成的教室损坏应修复。6（略）配（略）、（略）、设备安装等应满足国（略）相关规范规定要求。7.安装完成之后，供应商应对所有完成的教室进行自查，自查应按本指引至少检测教室照度及照度均匀度、黑板照度及照度均匀度并记录检测结果，如不满足规范要求的应及时调（略）。七、验收要求1.核验灯具的“CCC”产品认证证书及性能检测报告。2.委托有CMA（略）级及以上第三方检测机构对实施灯光改造的教室进行抽样（略）检测，出具CMA检测报告。检测项目应至少包含教室桌面上的平均照度和照度均匀度，黑板面上的平均照度和照度均匀度，教室照明功率密度，统一眩光值，色温及显色指数等指标。各改造项目的业主单位应参与教室抽检，抽测教室比例不低于该项目教室总数的3%，且至少抽测一间教室（样板间教室不纳入计算）。八、（略）检测方法（略）检测应在没有天然光和其他非被测光源影响下进行，应排除杂散光射入光接受器，并应防止各类人员和物体对光接受器造成遮挡。（略）进行照明测试时，LED灯具在燃点（略）min后进行，测试人员应具有相应的资质和能力，测试设备应经过校准并在有效期内。（略）检测内容包括：课桌面平均照度和照度均匀度、黑板平均照度和照度均匀度、统一眩光值、照明功率密度、灯具色温和显色指数等，上述内容宜按TJYBZ（略）规定的方法进行测试。统一眩光值UGR应在离教室后墙水平距离0.5m和1.1m的中点各测试一次，取两个值中较大的值作为测量值，视线水平朝前观测。十、售后质保及维护要求1.供应商应提供不少于6年的质保。在质保期内，供应商应保证课桌面照度及均匀度、黑板面照度及均匀度、统一眩光值、功率密度、色温和显色指数等教室光环境指标达到国标及本指引要求。2（略）应安排专人负责，要求供应商在质保期内每学年对教室照明光环境情况进行检测（费用由供应商承担），并做好检测记录。对光环境不达标教室，要及时查找原因，进行规范（略）改。检测委托有CMA（略）级及以上第三方检测机构进行，抽测教室比例不低于该项目教室总数的2%，且至少抽测一间教室。具体检测项目至少应包含课桌面照度及均匀度、黑板面照度及均匀度、统